測試介紹
學習動機在線測試（SMS）基於自我決定理論編制，旨在評估個體在學習活動中的動機類型及其強度。該測試通過12個情境化條目，區分內在動機、外在調節與無動機等不同維度，幫助學習者識別自身學習動力的來源與質量。測試結果可用於教育諮詢、學業規劃及自我反思場景，為提升學習投入度提供參考依據。
測試方法
- 作答方式：請根據近一個月的實際學習狀態，對每個題目按1-3級（完全不符合至完全符合）進行評分。
- 計分規則：各維度分別計分，取條目均分；某一維度得分越高，代表該動機類型越占主導。
- 適用對象：適用於初中及以上學生及成人學習者，建議在安靜環境下獨立完成，約需5分鐘。
- 結果解讀：綜合各維度得分比較，而非單一總分；若內在動機得分顯著偏低，建議結合日常學習情境進行深入分析。
參考文獻
Vallerand, R. J., et al. (1992). The Academic Motivation Scale: A measure of intrinsic, extrinsic, and amotivation in education. Educational and Psychological Measurement, 52(4), 1003-1017. （該量表為SMS的學術基礎，本在線版已作本土化精簡改編。）